![]() ![]() A visualização permite resolver um conjunto de problemas pedagógicos, como tornar o complicado material didáctico de várias disciplinas compreensíveis, acessível à sensibilização, sem reduzir o nível do seu carácter científico, criando condições para a assimilação informal dos conteúdos formativos pelos formandos, contribuindo para a aquisição de aprofundamento, conhecimento sistemático e assim por diante. Isso permitiu concluir que o uso de tecnologias contemporâneas de visualização no processo educacional cria pré-requisitos para a melhoria da qualidade e eficácia do treinamento, atua como um fator chave na melhoria da eficácia do processo educacional. Com base no estudo empírico do uso da visualização no curso de educação a distância do curso "Habilidades Pedagógicas", avaliou-se a formação dos componentes cognitivos e operacionais das atividades educacionais dos alunos. curso de EAD de disciplinas acadêmicas, bem como considerando as ferramentas de visualização utilizadas na EAD dos alunos. ![]() O artigo mostra a relevância da visualização na educação a distância, descreve as tecnologias de visualização como uma ferramenta para melhorar a eficácia da educação a distância, define a essência da visualização na educação, descobre as possibilidades do uso da visualização para garantir a formação profissional de futuros especialistas na área. O objetivo do artigo é considerar de forma abrangente o conceito de visualização, que é um dos principais fatores para a aprendizagem efetiva de materiais educacionais, bem como analisar as possibilidades de utilização da visualização na educação a distância. Keywords: Visualization, Visualization Tools, Visualization Forms, Distance Learning, Distance Education. Visualization allows solving a set of pedagogical problems, such as making the complicated educational material of various disciplines understandable, accessible for awareness, without reducing the level of its scientific character, creating conditions for informal assimilation of the training content by learners, contributing acquisition of deep, systematic knowledge, and so on. This allowed concluding that using contemporary visualization technologies in the educational process creates prerequisites for improving the quality and effectiveness of training, acts as a key factor in improving the effectiveness of the educational process. Based on an empirical study of using visualization in the course of distance learning of the "Pedagogical Skills" course, the formedness of the cognitive and operational components of students' educational activities was evaluated. The article shows the relevance of visualization of distance education, describes visualization technologies as a tool for improving the effectiveness of distance learning, defines the essence of visualization in education, finds out the possibilities of using visualization to ensure the professional training of future specialists in the course of distance learning of academic disciplines, as well as considers the visualization tools used in students’ distance learning. ![]() The purpose of the article is to comprehensively consider the concept of visualization, which is one of the main factors of effective learning of educational material, as well as to analyze the possibilities of using visualization in distance learning. ![]()
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